2026年成都市温江区冠城实验学校招生对象和招生分数是怎么样?首先，学校为了确保入学的学生具备良好的学习基础和发展潜力，我校设定了明确的招生对象及要求。我们欢迎那些具有较高学业水平和积极进取精神的学生前来报名。近期学校开展在云端美育续华章名师示范启新思学校文霞老师献课成都数字学校2026春季直播课的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
一、2026年成都市温江区冠城实验学校招生对象
招生对象2026年成都市初三毕业生
二、2026年成都市温江区冠城实验学校招生分数
成都市温江区冠城实验学校2026年面向“5+2”地区第二批录取分数线：513分温江区202年6第二批志愿指导线(普高线)为495分
三、成都市温江区冠城实验学校近期新闻
为持续深化优质教育资源全域共享，推动教育优质均衡发展，成都数字学校2026春季直播课程有序推进。继3月18日市级美术直播首课在我校圆满完成后，3月25日上午，我校文霞老师再次登上校园直播间，为全市学子带来四年级美术直播课《大师画我也画》，以扎实课堂、创意教学续写云端美育新篇章。
01承上启下：衔接首课内容
构建完整美育链条本节课是人美版小学美术第八册课程，隶属“造型·表现”学习领域，既是对前期《画家凡·高》课程内容的自然延续，也是一堂立足欣赏、走向实践的创意美术课。文霞老师紧扣学情，在学生已有认知基础上，以毕加索立体主义为核心，引导学生从多角度观察人物、解构形象、重组创作，在对比不同艺术风格中感悟艺术多元化，进一步提升审美素养与创造能力。
02妙趣导入：镜像巧引大师
激活探究兴趣课堂之初，文老师以镜像组合游戏巧妙导入，通过正面与侧面形象拆分、重组的趣味互动，激发学生好奇与思考，自然引出艺术大师毕加索。结合毕加索生平与艺术革新之路，辅以《格尔尼卡》等经典作品赏析，让学生初步感受其颠覆传统、大胆创新的艺术精神，为后续立体主义创作学习做好铺垫。
03深度解构：探究立体主义
突破教学重难点在核心探究环节，文老师以“分解—重组”为主线，通过传统绘画与毕加索作品对比、小组合作讨论、形象拼摆体验等方式，引导学生自主发现立体主义画派多角度观察、整合重构的创作特点。同学们在动手实践中理解“不同角度形象有机结合”的难点，在赏析中感受大师作品中对比鲜明的色块、富有韵律的线条，教师现场示范创作，清晰展示装饰方法与表现技巧，为学生艺术实践指明方向。
04创意实践：童心致敬大师
人人皆是创作者艺术实践环节，同学们以大师创新精神为指引，大胆运用立体主义表现手法进行人物头像创作。大家充分发挥想象，将多角度形象巧妙融合，用丰富色彩与多变线条装点画面，在自主创作与交流分享中展现个性与创意。一幅幅充满童趣、风格鲜明的作品生动呈现，充分展现了成冠学子良好的艺术素养与大胆的表达能力。
05以美润心：学大师做自己
涵养艺术品格课堂结尾，文老师对学生作品进行精彩点评，带领学生回顾凡·高与毕加索的艺术精神，鼓励同学们在学习经典的同时坚持自我表达。一句“学大师，做自己，创想永远有惊喜”，既是对本节课的总结，也为孩子们种下敢于创新、乐于表达的艺术种子，实现知识传授、审美提升与品格培育的有机统一。
06数字赋能：再展冠城风采
助力教育均衡作为成都数字学校春季直播在我校开展的第二堂市级美术公开课，本次课程再次彰显了我校完善的直播条件、优良的课堂生态与扎实的美育底蕴。学校全程精心保障、细致服务，确保直播课程流畅高效，为全市小学美术教师提供了可借鉴、可推广的优质课堂范例。
未来，成都冠城实验学校将继续依托成都数字学校平台，积极承担线上教学任务，深度参与优质教育资源共建共享，坚持以美育人、以研促教，让更多学生在优质云端课堂中成长，为成都教育高质量发展持续贡献成冠力量!
以上就是2026年成都市温江区冠城实验学校招生对象以及招生分数的情况介绍，我们相信，只有具备扎实知识基础的学生，才能在未来的学习和生活中，展现出他们独特的才华与能力。期待每位学子积极踊跃地参与到我们的招生面试中，共同开启一段精彩的求知旅程!如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
