2026年金堂县高板中学校怎么样和好不好是怎么样?首先，学校拥有一支高素质的教师队伍，他们专业知识渊博，教学方法灵活，致力于培养学生的综合素质和创新能力。学生不仅能接受到扎实的学科知识，更能在丰富多彩的课外活动中提升自我。近期学校开展五育融通育全才，百花齐放绽芳华高板中学2024-2025学年度五育工作总结的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
一、2026年金堂县高板中学校怎么样
金堂县高板中学成立于1969年，是金堂县教育局直属的完全中学。它分为初中和高中两个校区，总面积超过120亩。现有学生2482人，教学班51人，教职工198人。截至2024年，学校共有51个教学班，学生2482人，教职工198人，教学楼、食堂、宿舍等设施完善。学校以‘素质学校、素质学校、发展强校’为办学理念，以‘锐意进取，追求卓越’为宗旨，实行‘勤奋进取’的文化主题。校训是‘自省，明确道德’。
二、2026年金堂县高板中学校好不好
学校注重学生的全面发展，曾获得“成都市合格高(完)”、“金堂县校风示范学校”等称号在2019年金堂县“体育彩票杯”中小学生校园排球联赛中取得了巨大成就。近年来，学校不断提高教育质量，通过“不忘自己的首创精神，牢记使命”主题教育、班级文化建设检查评比等活动。学校以“标准化、精细化、品牌化”为管理目标，注重感恩教育和文明礼仪培养。2024年教师节期间，学校举办了第40届庆祝活动，表彰优秀教师，组织新教师宣誓加入公司，并向教学经验丰富的教师颁发纪念奖
三、金堂县高板中学校近期新闻
本学年，我校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，深入实施“五育并举”发展战略，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。全体师生凝心聚力，积极探索融合育人路径，各项工作取得显著成效，学生综合素质得到有效提升。
一、德育为先，筑牢思想根基
深化思政课程建设。开齐开足思政课，推进“课程思政”全覆盖。创新教学形式，结合时事热点、地方文化、励志教育开展主题班会、理想信念教育，增强思政教育的吸引力与实效性。
2.丰富德育活动载体。以重大节日、纪念日为契机，组织“学雷锋志愿服务月”、“社会实践”主题教育、升旗仪式教育、法治进校园、心理健康团体辅导等系列活动。本学年共开展校级德育主题活动20余次，参与学生达100%
。
3.优化育人环境氛围。加强校园文化建设，打造具有本校特色的文化长廊、班级文化墙。完善学生行为规范，推行班级量化、文明宿舍评比，发挥榜样示范作用。家校社协同育人机制不断健全，家长进校园活动、家访工作常态化开展。
二、智育为重，提升核心素养
1.深化课堂教学改革。聚焦核心素养培养，持续推进基于课程标准的高效课堂建设。广泛运用启发式、探究式、项目式等教学方法，开展读书活动，激发学生主动学习能力。
2.加强教学精细管理。健全教学常规检查与反馈机制，强化集体备课和校本教研实效。本学年组织校级公开课40余节，教研组每周一次教研活动。完善教学质量监测体系，定期进行学情分析，实施精准教学和个性化辅导。
3.拓展学科育人空间。举办校园科技节、读书节、学科知识竞赛，成立学科兴趣小组和社团(如地球社、心理社、体育社等)，为学生展示才华、发展特长提供平台。
三、体育为基，强健学生体魄德育为先，筑牢思想根基
1.保障体育活动时间与质量。严格落实国家课程标准，开足开好体育课。全面推行阳光体育活动，确保学生每天校内体育锻炼不少于2小时。规范开展大课间活动，内容形式丰富多样(如跑操、特色韵律操、素质训练等)。
2.完善体育竞赛体系。成功举办校田径运动会、班级篮球联赛、足球联赛、排球联赛等。积极组织学生参加县各级各类体育竞赛，本学年在足球、排球、篮球、田径等县级以上竞赛中取得优异成绩，分别获奖一、二、三等奖。
3.提升体质健康水平。规范实施《国家学生体质健康标准》测试工作，建立学生体质健康档案。测试数据显示，学生体质健康合格率达到99%，优良率稳步提升。加强体育设施维护更新，满足学生多样化锻炼需求。
四、美育为要，涵养人文情怀
开齐开好美育课程。保证音乐、美术、书法等基础美育课程教学质量。2.搭建美育实践平台。定期举办校园文化艺术节、书画摄影展、合唱比赛等。支持学生艺术社团(如舞蹈队、美术社等)建设与发展。3.营造浓厚艺术氛围。利用校园广播站、宣传栏、电子屏等阵地展示优秀艺术作品，组织高雅艺术进校园活动，提升学生审美情趣和人文素养。，时长00:42高板中学“五育并举”元旦文艺晚会活动取得圆满成功时长05:272025年7月，高板中学和金堂中学联袂打造舞蹈《再唱山歌给党听》在金堂县中小学教育教学成果展示活动中获一等奖。
五、劳育为本，锤炼实践品格
1.系统构建劳动课程体系。依据《义务教育劳动课程标准》，结合校情，制定劳动教育清单。开设劳动种植基地、劳动志愿服务活动，保证每天不少于1课时。内容涵盖日常生活劳动、生产劳动(如校园种植、小制作)、服务性劳动(如校园保洁、社区服务)。
2.拓展校内外实践基地。建设并完善校内劳动实践场所(如小农场、烹饪教室等)。积极与社区、敬老院等共建校外实践基地，组织学生参与社区职业体验等实践活动。
3.创新劳动教育形式。组织开展劳动技能大赛、责任区认领、志愿服务等活动。将劳动教育融入校园日常管理、主题班会、学科教学引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
六、融合育人，探索协同路径1.推进“五育”融合。鼓励教师在学科教学中挖掘德育元素、美育元素、劳育元素。例如，在科学实验中培养严谨求实的科学精神(德、智)，在语文学习中赏析文字之美(智、美)，在体育活动中锤炼意志品质(体、德)，在劳动实践中学习知识技能(劳、智)。2.完善评价激励体系。探索建立涵盖德智体美劳多维度、过程性与结果性相结合的学生综合素质评价体系。开展“五育之星”、“新时代好少年”等评选表彰，树立全面发展的榜样。
七、存在的问题与未来展望1.五育融合深度有待加强。各育之间的内在联系挖掘和系统性融合设计仍需深化，跨学科、跨领域的综合育人项目数量和质量有待提升。2.特色发展彰显不足。在结合本校传统、地域文化打造具有鲜明辨识度的五育并举特色品牌方面，还需要更深入的探索和实践。3.评价体系需持续优化。学生综合素质评价的科学性、便捷性和结果运用有待进一步完善。4.资源保障存在短板。部分特色课程(如劳动、美育)的专业师资、场地设施、校外资源支持仍需加强。
八、下一步工作思路
1.深化融合研究与实践。设立专项教研课题，鼓励教师探索五育融合的有效教学模式和活动设计。开发更多高质量的跨学科主题学习项目。2.打造特色育人品牌。深入挖掘校内外资源，聚焦重点发展的特色方向，如科技创新、劳动教育、艺术教育、传统文化等，集中力量打1-2个具有区域影响力的五育并举特色项目。3.完善科学评价体系。升级学生综合素质评价平台，强化过程性记录和多元评价主体参与，探索增值性评价，更好发挥评价的诊断、激励和发展功能。4.强化资源整合保障。加大师资培训力度，特别是跨学科教学能力和劳动、美育专业素养培训。积极争取社会资源支持，拓展校外实践基地。优化校内场地设施配置，提升使用效益。5.构建协同育人新格局。进一步密切家校社联系，充分利用家长资源、社区资源、高校及科研院所资源，形成推动五育并举的强大合力。
展望未来，我校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更高站位、更实举措、更大力度，持续推进五育并举、融合育人工作走深走实，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，奋力书写立德树人的崭新篇章!
以上就是2026年金堂县高板中学校怎么样以及好不好的情况介绍，学校注重德育教育，倡导诚信、友爱、互助与合作的精神。每年，学校都会举行各类文艺汇演和科技竞赛，为学生提供了展示自我的舞台。学校以其卓越的教育质量和优良的校园文化，成为了很多家长心目中的理想学校，培养了一批又一批优秀的人才。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
