四川兴科城市交通高级技工学校在哪里?学校是民办还是公办?初中学生毕业了,很多家长都会提前给孩子了解学校,也很关注学校的性质,每个学校都有自己的特色,在这里,对大家关心的问题给大家介绍一下。仅供大家参考。
一、四川兴科城市交通高级技工学校在哪里
地址 : 四川省成都市郫都区禹庙上街406号
二、四川兴科城市交通高级技工学校是民办还是公办
四川兴科城市交通高级技工学校是一所民办技工学校。
学校开设的专业包括:建筑、航空服务、城市轨道交通、新能源汽车检测与维护、计算机应用与维护、铁路运输与管理、汽车制造与组装。
学校所有专业都有相应的标准培训室,使学生的基本技能培训和综合技能培训可以在学校完成。学校投入了大量资金来建设一个精致的校园:标准的6人学生宿舍(双人间、空调、24小时热水),WIFI网络全覆盖数字校园;建设航空培训基地、汽车培训基地、建筑培训基地、舞蹈室、身体室、更衣室、广播主持培训大厅、专业工作室、专业钢琴室等,为学生快乐学习和高端就业提供强有力的支持。
学校坚持科学定位,遵循科学定位“办学有特色,专业有特色,学生有特长”积极推进办学目标;“技能+实践+学历”人才培养模式,走“精品+特色”路;严格管理学校,严格管理,全面提高学生综合素质“订单教育”和“N证书教育”,努力让学生有就业优势,有创业能力。各专业培养的毕业生“综合素质高,专业技能强,敬业精神好,上岗适应快”培养国内外各大企事业单位的高素质专业人才。

三、四川兴科城市交通高级技工学校近期新闻
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,全面落实党中央、国务院关于大力发展技工教育的决策部署,按照《关于深化技工院校改革
大力发展技工教育的意见》和《技工教育“十四五”规划》,结合人力资源社会保障部印发的《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》相关要求,四川兴科城市交通高级技工学校积极行动,精心组织,于7月12日-20日邀请专业团队来校授课,对学校优选的30名骨干教师开展了为期9天的“工学一体化”教师教学能力过关培训。
本次培训意义重大,旨在加快教育教学改革,提升学校师资水平,培养一支高素质、创新型的工学一体化教师队伍.
兴课程 工学一体 内容丰富
本次培训共72学时,分为线下和线上两种形式。整体课程紧凑、主题鲜明、内容丰富、针对性强。
四川交通职业技术学院王永莲教授,他作为四川省学术与技术带头人、国务院政府特殊津贴获得者带来了《全国技工院校教师职业能力大赛指标体系解读》,四川交通技师学院副院长、正高级讲师刘新江分享了《工学一体化教学改革背景与课程开发》。授课专家们从专业出发,深入浅出地剖析理论,分享实践经验,对提升教师教育教学理论水平、专业实践能力、专业教学能力等有重大意义,让每位参训教师都受益匪浅。
推行工学一体化教学改革,关键在教师。
本次培训,不但是专班培训,更是一场严苛的过关培训,在通过理论知识的讲授后,所有参培老师们不仅完成了基本课堂作业,而且还在教学设计文本撰写及一体化教学微任务等方面,通过了过关测评。培训结束后,共6人获得了优秀参培教师荣誉证书,2人获得了优秀教学设计文本证书,30人获得了合格证书,30人获得了结业证书。
为期9天的培训,给30名参训学员带来了高质量的培训体验,参加培训的老师们纷纷表示收获颇多。“通过此次培训,进一步提高了自己对学校推进工学一体化技能人才培养模式的认识,明确了一体化课程改革的技术路径,理解了一体化教学设计、一体化教学评价、课程思政的具体方法和要求。”手捧结业证书,不少参训老师表示,对工学一体化有了更深层次的认识,提升了自身业务素质的同时,还开阔了教学视野,更新了教学理念,对今后提升教学水平和教育创新能力,起到了积极的引导作用。
工学一体化培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。
“工学一体化”教学是目前现代技工教育的发展方向,紧跟新专业产业发展趋势与人才需求现状,改变了传统、单一的教师授课模式,变为以学生为主体的教学模式,有利于提高学生的职业素质。
推进工学一体化工作,技工教育正在实现“三个转变”:从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变。
进一步强化师资队伍建设,是学校立足技工教育,推进工学一体化技能人才培养模式改革、是提升学校办学品质的有力举措。
在兴科,学校将以此次培训为契机,深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神,落实立德树人根本任务,以专业和课程建设为主线,不断加强教师队伍专业化建设,创新教学模式,逐步推进工学一体化教学模式,以此促进学校内涵建设,努力培养德技并修、技艺精湛的高技术技能人才,为促进经济社会高质量发展做出新的更大贡献
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