2025年郫都四中高中如何和学校介绍是怎么样?首先，学校校园环境优美，绿树成荫，给学生提供了一个良好的学习氛围。学校秉承“厚德载物，求知创新”的办学理念，注重学生全面发展。优质的师资力量和丰富的课程设置，使得每位学生都能在学术上得到充分的指导与鼓励。近期学校开展共享交流传薪火合作共赢赋诗篇的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
一、2025年郫都四中高中如何
连续20多年受到成都市教育局的表扬和表扬，被评为“成都市优秀学校”、“成都进步最快的学校”。
2009年搬进新校区，占地116亩，建筑面积52724平方米。目前有276名在职教师和3100多名在校学生。有41个高中教学班，23个初中教学班，40多名研究生教师，80多名高级教师、特级教师和省市学科带头人、名师和骨干教师。
二、2025年郫都四中高中学校介绍
校园布局合理，功能分区相对独立合理。教学区、办公区、运动区、生活区、培训区分布相对独立，互不干扰，井然有序。总面积51629平方米的建筑有13栋(包括综合教学楼、培训楼、创业园、行政办公楼、汽车培训中心、学生宿舍、食堂等建筑);包括1个400米的环形跑道操场，占地10125平方米，还有9660平方米的运动场(乒乓球场、羽毛球场、篮球场、排球场等)。).学校有1个智能图书馆，建筑面积1326平方米。
学校二期工程正在建设中，建筑面积25706㎡，规划设计81个地下机动车停车位。建筑环境包括创新创业培训中心、企业标准化培训车间、理实一体化教学培训楼。该项目涵盖学校汽车制造与维护、机械加工技术、高星级酒店运营与管理、计算机与电子技术应用、艺术设计与制造等专业培训室，以及“创造力、创造力、创业”三大创意空间。
三、郫都四中近期新闻
教育是国之大计，共享是时代最强音。2025年5月22日，郫都四中迎来了一场跨越区域的教育共享交流盛会——成都市教师共享成都二十中名师陈娟校长走进郫都四中，与郫都四中党委副书记﹑校长刘洪，分管教学何副校长，教科室王主任以及初中数学教学骨干共探资源融通之道，以“共享”为笔，为教育均衡发展写下鲜活的注脚。
活动伊始，郫都四中教科室王主任以一组数据揭开序幕：“成都市教师共享中心成立两年，已吸纳1665名跨领域教育人才，累计完成校际流动授课超8000课时，惠及学生逾10万人次。”这一机制不仅破解了乡村校“名师难求”、城区校“资源闲置”的困局，更让退休教师、行业专家等“跨界力量”重返讲台。
谈及到此次共享教师的指导合作，王主任感慨道：“两校结盟是‘双向奔赴’，共享中心为两校架起了“教育立交桥”，让不同区域的学校因共享结缘，进而激荡起教育智慧的火花。”现场掌声雷动，两校教师对未来的深度互动充满了期待。
郫都四中党委副书记﹑校长刘洪的发言直击痛点：“我们不缺拼搏精神，缺的是打破瓶颈的‘关键外力’。”刘校长提出区域协同三大攻坚方向：
1.实战交流，协同发展
希望两校的名师团队能互相深入课堂，在每个学科上进行精准探讨交流，让优质教学“成”在一线。
2.搭建平台，强化师资
计划共建“共享教师发展中心”，以资源共享反哺教师成长，通过双师课堂、线上培训等方式，让我校青年教师与二十中名师“捆绑成长”。
3.研教结合，两校教师更多的从“经验型”转向“专家型”。
刘校长还现场展示了一份特殊的“合作清单”，涵盖12个学科的具体合作项目，彰显了郫都四中以共享教师为契机，借势发力的决心，赢得了与会老师的满堂喝彩。
成都二十中陈娟校长以“共享即是共生”为题开启交流分享，陈校长以“五个共同”勾勒了两校共享的合作蓝图。
1.课程共研
陈娟校长提出打破学段限制，开展义务教育全链条教研，让小学、初中课堂无缝衔接。
2.课堂共生
定期组织跨校听课、同课异构，让两校教师在真实课堂中碰撞火花。
3.管理共进
陈娟校长现场分享了成都二十中“精细化”的管理经验，但求各美其美，而非千校一面。
4.技术共联
依托智慧教育平台，实现教案、题库云端共享，让距离不再是障碍。
5.人才共育
建立教师“双聘”机制，让骨干教师“一校任职、两校服务”。
陈校长的构想既有高度又接地气，现场教师激动不已，对未来的共享合作充满期待。
活动尾声，两校领导共同签署了《教师共享合作备忘录》。何副校长总结道：“今天不是终点，而是起点。未来我们将以每月‘共享日’、季度‘教研周’等形式固化合作，让资源活水持续流淌。”
这场跨越城乡的共享之约，不仅是一次校际合作，更是新时代教育改革的生动实践。我们相信，当名师之“薪火”照亮更多课堂时，教育均衡的“蓝图”必将成为现实!
以上就是2025年郫都四中高中如何以及学校介绍的情况介绍，学校还开展丰富多彩的课外活动，培养学生的实践能力和团队精神。这里不仅是知识的殿堂，更是梦想起航的地方。无论是学术竞赛还是文艺表演，学生们在这里都可以展现自我，扬帆远航。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
