2024年四川省商务学校电子商务专业情况介绍_电子商务专业好不好

日期:2024-08-0139    来源:互联网

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2024年四川省商务学校电子商务专业情况介绍?电子商务专业好不好?学校作为一所全日制国家中等职业学校,学校的电子商务专业实力非常好,拥有许多先进的教学资源和优秀的实训设备,为同学们提供了非富的学习条件。最近学校教师在四川省职业院校技能大赛中取得了非常优秀的成绩。下面就和小编一起了解一下吧。

一、2024年四川省商务学校电子商务专业情况介绍

电子商务专业成立于2001年,是国家示范学校的重点建设专业。坚持以就业为导向,以能力培养为主线,以课程改革为突破口,构建“三阶段、三结合”的人才培养模式。为了培养满足市场需求的电子商务专业人才,我们在校内外建立了10多个培训基地,为电子商务专业学生在校期间创造了良好的学习、实践和创业氛围。同时,注重学生的职业规划,逐步实现“实习、创业、就业一体化”。电子商务专业 16年的发展符合整个电子商务行业的发展,招生规模每年都在稳步扩大。我校电子商务专业分为五年制高职院校和三年制中职院校。通过专业学习,学生毕业后可从事网店和电子商务平台运营、网页设计、网站建设与维护、电子商务项目管理、网络营销、客户服务、电子商务网站管理与维护等工作。

二、2024年四川省商务学校电子商务专业好不好

学校在这一领域的教学实力名列前茅,为学生提供了丰富的学习资源和良好的教学条件。学校不仅配备了先进的教学设备,还为学生创造了良好的实践环境,使他们能够在真实的商业场景中锻炼自己,提高自己的专业技能。学校还积极与企业合作,搭建各种实习就业平台,帮助学生开阔视野,积累实践经验。这些宝贵的资源为学生未来的发展奠定了坚实的基础,也促进了许多优秀的教学成果。我们相信,在这样一个优秀的教育环境中,学生们将迎来一个更加光明的明天。

三、四川省商务学校近期新闻

近日,四川省教育厅公布《关于2024年四川省职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛拟获奖名单的公示》,其中,我校升学(基础)部思政组江碧君、李玲玲、敖尹潼、袁玲教学团队荣获省二等奖。成都市教育局公布《关于2024年成都市中等职业学校教师教学能力比赛暨思想政治教育课程教学能力比赛拟获奖名单的公示》,其中,我校升学(基础)部思政组江碧君、李玲玲、敖尹潼、袁玲教学团队荣获市三等奖,有力展示学校在教育教学改革和教师能力提升上迈向新台阶。

四川省商务学校

四川省职业院校技能大赛教师教学能力比赛和成都市职业院校教师教学能力比赛是全面考察教师师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力等综合能力的重要比赛。团队自年初组建以来,在学校党委的领导和关怀下,教务科精心组织,质管办关心指导,升学(基础)部全面保障,思政组加油打气,党政办和团委倾情支持,参赛团队全力备赛。在备赛中,校领导和各部门主任亲临现场指导,激励鼓励团队,在系统部署、资源调配、后勤服务等方面给予充分保障,从全局到细节逐一排除隐患,从理念到实施不同阶段狠抓重点任务,突出备赛质量。赛前,教务科召开比赛动员会、组织集体备赛,对备赛重难点进行全面指导。赛中,质管办邀请专家针对性辅导,为团队入围省级决赛奠定基础。决赛阶段,李嘉曦主任根据今年难度升级的比赛规则,组织模拟演练,奔赴决赛现场,为团队提供了具体的教学指导和细致的后勤保障。

四川省商务学校

团队4位成员作为年轻教师,为了实现自身的突破,顶住压力,逆流而上,在李嘉曦主任和赵琳琳老师的全程指导和陪伴下,全身心地投入到了备赛中。为了集齐作为专职教师和行政兼课教师的4人共同讨论,常常在周末和节假日进行课程重构、视频拍摄构思、教学环节设计、教案反复修改、实施报告的撰写等,最终呈现了“一粒米的前世今生、一滴油的味道江湖、一盆麻辣烫的多向奔赴、一条鱼的多彩世界……”,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,掌握辩证唯物论和唯物辩证法的基本原理,实事求是开拓进取,形成乐观向上的人生态度。作品打磨过程中一度遭遇瓶颈,团队有时凌晨3点还在线上讨论和构思,有时12点还在录播室集体备赛,最终圆满完成线上课堂教学展示+线下综合素养展示。与教学团队并肩作战的还有学生团队,在拍摄课堂实录的过程中,梁雪梅老师和闵华老师的学生们牺牲休息时间,共同完成此次任务。比赛形式多变,但教育本质不变。职业院校教师教学能力比赛既是职业院校教师展示教学基本功的窗口,更是交流经验、碰撞思维的平台,用心完成日常每一次教学活动或许是对比赛最好的准备,但在规定时间完成规定动作仍需积极探索与反复打磨。通过参赛,团队不仅磨练了教学水平,也加深了对职业教育理念的理解,更增进了同事之间的友谊,落实了“岗课赛证”融合育人模式,深化了“三教”改革,促进了教师成长。团队成员深刻认识到“平时积累、敬畏课堂、尊重知识、理解学生”这四点协同呈现、共同作用,才能真正讲好一堂课、一门课。团队会继续将比赛中的所思、所感、所获运用到实际教学中,以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研,助力学校“三名工程”建设,为学校教育教学高质量发展贡献自己的力量!

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