2024年金牛区协同外语学校学校是民办还是公办学校?学校好不好?首先，学校是一所教学资源很好的民办学校，在这里同学们能够得到很好的发展机会，同学们能够有很好的学习资源，学校为同学们的发展提供了很好的助力，为同学们指明了发展的路线。下面就和小编一起了解一下吧。
一、2024年金牛区协同外语学校学校是民办还是公办学校
学校是一所民办学校。
二、2024年金牛区协同外语学校学校好不好
这所学校是一所极为优秀的学府，拥有丰富的教学资源，致力于培养众多优秀的学子。学校不仅注重学术教育，还注重学生的全面发展，为同学们提供了一个良好的成长环境。学校坐落于风景如画的成都市两河森林公园内，面积超过200亩，绿树成荫，环境优雅，给学生们提供了一个静谧而富有启发性的学习氛围。校园内设有幼儿园、小学部、初中部、高中部及国际部，现有教职员工及在校学生总人数超过5000人，形成了一个庞大而和谐的教育大家庭。学校的餐厅环境整洁卫生，凭借出色的餐饮服务，荣获了“成都市A级食堂”的称号，确保学生们在学习之余能够享受到既美味又健康的餐饮。同时，学校的寝室环境更是被评选为“成都市示范性公寓”，为学生提供了一个舒适宜居的生活空间，充分体现了学校对学生身心健康的关怀与重视。在这样的优良环境中，学校将继续致力于培养更多的优秀人才，帮助每位学生在学术与人生的道路上不断前行，迈向更加辉煌的未来。
三、金牛区协同外语学校近期新闻
一、教研组介绍
语韵悠悠，文思灼灼，循循善诱，孜孜不倦，金牛区实外高级中学语文教研组便是这样一个“腹有诗书气自华”的团队。现有在职教师25人，其中研究生学历7人，高级教师有4人。他们资深却不老迈、成熟兼具青春，以教育初心仰望星空，以教研姿态诗意生长。
以素养为核心，以目标为驱动，立足学生本位，把握语文体系，以“学”定教，以“研”促教。实外金牛的语文课堂，或激情满怀，回肠荡气;或底蕴厚重，启人心扉;或春风化雨，润物无声。将语文教学的知识性、人文性融于一体，力求学生不仅掌握扎实的语文基础知识，更能形成得心应手的鲜活语文能力。一段话语，一篇文章，一个人物，一种文化，既注重落实基础，又注重内塑灵魂，散发着无穷的学科魅力。
二、优秀教师介绍
中学语文高级教师，成实外特级教师，成都市天府新区优秀教师，成都市优秀班主任，四川省民办学校优秀教师，全国优秀科研型教师，全国基础教育先进个人。
曾任职于绵阳市东辰国际学校、成都市实验外国语学校(西区)、成都市实验外国语学校(达州渠县校区)，先后担任备课组长、年级主任、教务处副主任、副校长等职务，一直坚持在教学一线，具有丰富的一线教育经验和管理经验。
曾作为主研人员之一参研国家级课题《班主任专业化与现代班集体建设》，获全国二等奖;多篇论文获中央教科所论文评比一、二等奖并在国家级刊物发表;参加主题班会及语文课堂教学大赛多次获区、市、省、国家级奖项;指导学生获四川省大中小学生作文大赛一等奖、全国创新作文大赛高中组一等奖等。
作为班主任和语文教师，曾培养出2013届高考成都市金牛区理科第一名石禹坤同学、剑桥大学王孟欢等同学;2016届高考成都市文理科同班双第一名黎芸同学、黄可钊同学，耶鲁大学肖雅蓝同学等众多优秀学生。
三、金牛实外高三语文备课组长。深耕教学一线数年，多次荣获“创新作文大赛”优秀指导教师称号，所撰写的论文及课题数次斩获国家级二等奖，并被评为”全国科研优秀教师”。参加各级赛课比赛，荣获市赛课一等奖。被评为市级“优秀教师”、旗级“三八红旗手”。金牛实外高二语文备课组长。市“好老师”，“优秀学科教师”，多次荣获市、区一类普通中学教育、教学综合评价学科教学一、二等奖。指导学生竞赛作文获国家、省、市、区指导奖。从
1997
年开始一直担任班主任工作，多次获得市、区、校表彰，获得市区“优秀班主任”或“业绩突出班主任”称号。长期担任语文学科组长，历任年级主任、课程与教师中心副主任、招宣部部长等职务。赛课、论文参赛多次获市、区级二等奖，市、区级一等奖，曾获四川省高中组现场赛课一等奖。多次指导学生作文获市级、省级、国家级奖项。成实外教育集团“孙继良名师工作室”成员。多篇论文发表于《语文报》、《当代文坛》等报刊，多次指导学生在全国中学生语文能力竞赛中获一等奖。所
教班级语文平均分曾居成都市前3%。爱好软笔书法，开设
“软笔书法”选修课。硕士研究生学历。近20年班主任工作经验，所带班级语文一直名列同层次班级前茅，深受学生和家长的好评。曾参加成都市赛课获得一等奖，参加市、区各种赛课获得一，二等奖多次，撰写发表语文教育教学论文5篇。
四、四川大学文学与新闻学院硕士。发表国家级论文三篇，省级论文十余篇。曾获市级赛课及教研成果评选活动一等奖、校级青优杯赛课一等奖等多个奖项。指导学生在各类语文能力竞赛中多次获得省级、国家级荣誉。
五、四川师范大学硕士研究生。荣获区优秀教师;区“名师好课100节”一等奖;区教师技能大赛三等奖;成都市中学语文优秀论文评选三等奖;中小学心理健康教育优秀研究成果评选二等奖;德育研究成果评选二等奖;全国高中语文教师教学基本功大赛论文二等奖。
六、毕业于北京师范大学汉语言文学系，西南大学教育学硕士在读。多次指导学生参加国家级、省级、校级作文、论文比赛获一等奖，个人获优秀指导老师奖;个人论文获成实外集团一等奖。
七、实外金牛语文教研组坚持扎根课堂，深入挖掘教材内涵，不断创新教学模式，以提升学生的语文素养和综合能力为核心目标。通过集体备课、教学研讨、案例分析等形式，共同探讨如何将语文知识与实际生活相结合，使教学更加贴近学生的生活体验。同时，语文组积极参加金牛区和集团内部各校联合教研，共同发展。
我校语文教师面对“三新”，围绕“三新”，研究“三新”，更新理念，突破学考屏障。彻底击穿“学的不考，考的不学”的语文积疴障壁，用新高考定位素养基点，用新课标定课堂教材学习靶向，精讲强练，夯实高中语文学习的基础根基，指向核心素养培育，关注学科思维发展。把新高考对语文教学的新要求贯穿到教学过程中，根据新高考考查方式的新变化，在日常教学中，注重贴近生活、重视育人的特点。
(三)个性辅导，私人定制
语文老师利用课间、大课间对学生实行个性化辅导，针对学生出现个别问题进行辅导，让每一位学生都得到发展。语文作业布置注重针对性和有效性。通过精心设计作业内容，合理安排作业难度和数量，让学生在完成作业的过程中巩固知识、提高能力。同时，还注重作业的多样性和创新性，让基础不同的学生完成不同类型的作业，提高语文能力，提升语文学科素养。同时，语文组各年级还根据不同的学习实际编写了校本课程，让不同的学生有适合自己的资料，不同的知识能力培训有不同的资料，有如私人定制。
(四)活动丰富，发展兴趣
教研组坚持“以活动育人，生活处处见语文”的原则，积极组织各项文化活动，丰富学生的课余生活，唤醒学生对语文的珍视，全方位提升学生的语文素养。我们希望学生不只在课堂上跟随老师学到书本知识，更要通过多种多样的活动，在积极的语言实践活动中得到成长，提升对文学的理解、鉴赏、表现能力，同时也学会沟通、合作、团结、创新、坚持等。在母语节系列活动中，同学们各展所长，诗歌创作与朗诵、软笔硬笔书法大赛、现场作文竞赛等，可谓义理毕现，百花齐放......团队老师充分发挥语文学科的美育功能，让学生在一次次的活动中感受美、欣赏美、表现美、创造美，让学生发展不同的兴趣，在活动中提升自身的文化素养。
以下就是有关2024年金牛区协同外语学校学校是民办还是公办学校或学校好不好的情况介绍。学校是一所很好的学校，学校的教学资源很好，培养了许多优秀的学子，带领同学们不断发展，欢迎同学们报考。如果同学们还想了解四川高中学校新闻，请继续关注前景通升学网。
