2024年成都市双流区立格实验学校学校办学目标介绍?学校办学目标好不好?首先，学校是一所民办学校，学校的办学目标明确，旨在将学校打造成一所理念先进、质量一流的好学校。为同学们的发展提供极好的学习资源。最近学校师生走进金沙博物馆开展了游学活动。下面和小编一起了解一下吧。
一、2024年成都市双流区立格实验学校学校办学目标介绍
学校旨在建设一所理念先进、质量一流、特色鲜明、素质教育成果突出的典型优质教育学校，学校不仅要在当地具有较大的影响力，更要在全国范围内声名远扬，积极参与国际交流。学校的教育理念要紧跟时代潮流，注重培养学生的创新能力和独立思考能力。教学质量必须达到一流水准，师资力量雄厚，教学设施完备，教学方法灵活多样。学校要树立鲜明的办学特色，可以是注重STEM教育、艺术教育、体育教育等，让学生在各个领域都得到全面发展。更重要的是，学校要重视素质教育，注重学生的品德修养和综合素质的提升。通过各种教育环节的设计，让学生在学习中锻炼自我，树立正确的人生观和价值观。只有这样，学校才能在国内外获得一定的声誉和影响力，为国际交流搭建桥梁，促进教育事业的共同发展。建设这样一所优质教育学校是一项长期而艰巨的任务，需要各方的支持和努力。但相信通过共同的努力和合作，这所学校定能成为教育领域的一面旗帜，为社会培养出更多优秀的人才，推动教育事业不断向前发展。
二、2024年成都市双流区立格实验学校学校办学目标好不好
学校有明确的办学目标，致力于不断更新教学资源，提高师资力量和教学设备。学校为同学们的学习创造了优越的教育环境，为学生提供了更广阔的学习平台和更丰富的学习资源。教师不断努力提高自己的专业素质，以更好地引导学生，激发他们的学习热情和创造力。学校积极引进先进的教学技术，不断探索创新的教学方法，让学生学习中获得更全面的知识和技能。在这种教育氛围下，学生将能够充分发挥未来的潜力。
三、成都市双流区立格实验学校近期新闻
2024年6月7日上午，成都立格实验学校七年级11班、14班的40名同学，精神饱满，意气风发，三度走进金沙遗址博物馆，在有着三千年历史的古蜀祭祀区旁，开启了一场别开生面的汇报展示课。
在成都市教科院与金沙遗址博物馆共同举办的“我在金沙讲堂课”活动中，立格学子在立格实验学校历史黄雯老师、温江光华实验中学美术张松老师、成都市树德实验中学地理林滢老师带领下，精彩亮相，将三个月来关于金沙玉器的探索过程娓娓道出，展现年轻一代对文化遗产的传承与热爱。
活动当天，成都市教育科学研究院院长罗清红、成都金沙遗址博物馆馆长朱章义等领导专家来到现场，在致辞中给予了“我来金沙讲堂课”活动高度评价，指出此次跨学科项目式学习，是共享博物馆教育与学校教育合作的优秀成果。
此次活动，教研网、成都天府教育、金沙博物馆三方面向全国进行直播，观看人数数万，覆盖全国29省市。
2024年6月8日，CDTV—1《成视新闻》中以“文化和自然遗产日：传承天府文化
共飨文博大餐”为题，对本次活动进行了详细报道，产生了广泛而良好的社会影响。
成都教科院专家赖蓉辉老师、宋廷飞老师、杨远双老师为立格实验学校颁发最佳组织奖，我校历史组获优秀教研组称号，黄雯老师参与设计的《时空之间，玉见大美——金沙玉器主题跨学科项目式学习》一课被评选为优秀课例!
在展示课亮相之前，立格师生已共同开展了为期三个月的项目式学习，我校历史组全组多次共同打磨课程，精准定位，以综合实践“三段六环”流程为指导，由学生提出问题、设计方案、解决问题。
从小组踩点到开题指导课，再到行前的考古活动课，在考古专业毕业的黄老师带领下，同学们初识金沙，步步为营，提问讨论，由陌生变为熟悉!
2024年5月19日，研学当天，当立格学子脚步踏入那充满历史韵味的金沙之地，一场奇妙的邂逅就此开启。
立格师生怀着对历史的敬畏与对知识的渴望，带着探究问题，深度探索金沙博物馆，从课堂到实地，从现代到古老，立格师生先后参观遗迹馆、陈列馆展厅，采访讲解员，了解古蜀文明的历史背景、文化内涵以及艺术特色。再根据不同的实践主题，学生们分别体验考古、探索乌木林、进行文创调查，为解决问题做好准备!
实地研学归来，立格学子继续在老师指导下整理成果，从具体的一件玉器，升华为对中华文明多元一体的理解。三个月的积累，三次金沙探索，师生的双向奔赴，才有了最后自信满满的展示呈现!
本次项目式学习以金沙玉器为主题，展示课现场，立格学子首先展示此次活动的文创设计产品，帆布包、手机壳、服装惊艳亮相，琳琅满目、色彩鲜艳，充分体现了金沙玉器的炫彩特色!
40名立格学子分为四组，依次出场介绍文创设计的美学灵感。不止如此，小组成员更以玉器之美为切入点，深入讲述金沙玉器蕴藏的地理知识与历史内涵，综合运用历史、美术、地理知识，探究三千年前古蜀先民的智慧宝藏，学以致用，用课堂内外的所见所闻，解决现实生活中的“高阶”问题!充分激发创意与想象力!
十节玉琮小组以“同心”为主题，讲述在历史黄老师的指导下，同学们所探索到的金沙玉器文明交流，分享“长江头”的金沙遗址与“长江尾”的良渚遗址双星辉映。立格学子现场体验古法制玉、采访博物馆专家，进一步深化认识，落落大方的讲述、彬彬有礼的互动，赢得掌声一片，荣获“最佳创意奖”!其余小组同学均获得金沙博物馆颁发的“优秀创意奖”!
同学们身着文创产品现场走秀，自信从容，青春活力，穿越金沙遗迹馆，古老与现代的创意碰撞，更突显古蜀文明的历久弥新!
几位学生代表现场发言，畅谈参与此次活动的收获与感想，并接受媒体采访，立格师生风采，受到在座专家和老师们的一致好评!
精美绝伦的金沙玉器，似是从历史长河中打捞而起，以其精美绝伦之态，诉说着古蜀的历史沧桑。本次活动中，立格学子激情与才情相互交织，以实践的方式解读金沙，用包含历史内涵的文创设计，让金沙遗珍在当下新焕发生机。
我校师生在此次活动中，共同感受历史的厚重与文化的魅力，跨越三千年，寻根问源，发掘身边最鲜活的历史文物，共同担当古蜀文明的守护者!
以下就是有关2024年成都市双流区立格实验学校学校办学目标介绍或学校办学目标好不好的情况介绍，学校办学目标明确，教学资源不断更新，师资力量和教学设备不断提升，为同学们创造了良好的学习环境，欢迎同学们报考。如果同学们还想了解更多有关四川高中学校新闻，请继续关注前景通升学网。
